В пошуках педагогічної істини 

Моє педагогічне кредо 

      Освіта – це те, що залишиться у людини після того, як вона забуде все те чому її учили.   

                                                    (Жарт з глибоким змістом)

     МЕТОДИЧНА ПРОБЛЕМА НАД ЯКОЮ ПРАЦЮЮ
        
      Розвиток життєвих компетентностей учнів на уроках хімії та біології засобами особистісно орієнтованого навчання.

         

Робота з обдарованими учнями на уроках біології

 У біографії майже всіх знаменитих людей, чия діяльність пов’язана з біологією, є рядки, що в дитинстві ця особистість дуже любила природу, цікавилася рослинним і тваринним світом. І хоча в планах батьків їм часто судилася інша доля, любов до природи, жага знань, бажання присвятити себе науці біології, перемагали. І , можливо, із сучасних дітей, які цікавляться природою, люблять тварин, піклуються про рослини, виростуть майбутні вчені-біологи, які внесуть свій гідний вклад в сучасну науку, стануть гідним продовжувачами видатних біологів.